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更多优秀学生

该足球皇冠app - 澳门皇冠手机版下载尽一切努力使所有学生鼓励和到达每一个主题,就是相称他们通过提供相关和差异化的课程能力水平。有些学生被邀请参加其他活动横跨设计,舒展的课程和挑战他们,让他们实现自己的最大潜能最高的能力。

boswells在学校是一个最低期望所有学生将三个层次的进步从KS2到KS4。为我们的学生更可靠的预期提高到跨课程四个层次的进步

确保所有的学生充分利用学习机会提供给他们他们的学术和个人发展密切监测;进度检查,适当的目标设定。我们的期望很高,我们在提供各种能力的学生,并帮助他们取得成功感到非常自豪。

专家人员,与家长的合作伙伴关系,并链接与我们的高等教育支撑着整个社区所有悬而未决的规定,并为每个学生个性化的办法。

我们如何伸展和挑战学生在课吗?

确保以下考虑规划时,我们采取所有的老师:

  • 从小学信息
  • 在此之前的表现如KS2结果
  • 猫分数
  • 特别是在受试者性向

在足球皇冠app - 澳门皇冠手机版下载我们的目标是扩展我们在每节课最能干的。

在大多数情况下能够提供教室的例子

  • 白热化(高层次思维能力),而不是词与(更多相同的!)
  • 学生领袖/教师/辅导员
  • 由于角色尤其是学生在小组工作例如发问者
  • 确保了明确的指导/典型的材料,给出了什么看起来像一个*
  • 提供学术单词的银行,以鼓励更多复杂的词汇

然而,重要的是提供更多的挑战,而不是更多的工作!

挑战的例子包括:

  • 高层次思维能力(分析,评估,创造... ...)
  • 允许学生跳步
  • 哪些任务让开放性不寻常的反应
  • 令人鼓舞的实验
  • 扩展研究项目

In Year 9 and 10, some of our more able students are invited to join ‘The Brilliant Club’ initiative. This programme offers students the opportunity to work directly with a PHD student over a number of months on a particular topic of interest. The process results in a high level, university assessed dissertation. Successful students are invited to attend the day at a Russell Group University where they graduate. In May 2016, our first group of students graduated at the University of Cambridge, Gonville & Caius College. We were very proud of them and look forward to more success with our 2019 cohort. 

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